Psicólogos da Universidade
da Virgínia divulgaram um estudo que deveria mudar o seu ponto de vista em
relação ao tipo de programação que permite seus filhos assistirem.
Eles avaliaram 16 crianças de 4 anos enquanto viam dois
desenhos animados com nove minutos de duração: um com muita ação e outro
educativo.
Depois, pediam que fizessem algumas tarefas.
RESULTADOS:
Desenho de Ação = As crianças se saíram pior na execução das
atividades (a vêr com funções celebrais necessárias para pensar, agir, resolver
problemas, aprender e reter informações).
Desenho Educativo = As crianças se saíram bem melhor!
Devemos ficar bem atentos, pois, os desenhos de ação, podem
, pelo menos temporariamente, comprometer as funções executivas dos seus
filhos.
Fonte: Revista Proteste Saúde – N.5 – fev/12
Desenhos que assistimos como as crianças:




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